本年度は、近隣校との交流や合同体験活動・合同学習に取り組んでいこうと考えています。その一つとして、昨日は、お隣の学校と一緒に遠足に行ってきました。

　違う学校の友だちではありますが、保育園で一緒だった人や校外学習等でともに活動したことがある人たちばかりなので、すぐに打ち解け、楽しく活動することができました。

　安全・安心して活動するため、御支援・御協力いただいたみなさんに感謝申し上げます。本当にありがとうございました。

　御覧いただきたい写真がたくさんできました。後日、掲載したいと思います。

【お知らせ】

　保護者の皆様、本日は遠足です！お弁当持参日です！朝早くからお手数をお掛けしますが、よろしくお願いいたします。

　さて、１・２年生の生活科では、夏野菜の栽培活動にチャレンジしています。苗植えが終わり、根が落ち着いたころを見計らって、支柱立てをしました。

　朝早くから保護者の方々は、船っ子のみんなに、大きくなってほしいとの思いが込めてお弁当を作られています。みんなも思いを込めて、丁寧に野菜を育てていきましょう！

【お知らせ】保護者の皆様、明日はお弁当持参日です。よろしくお願いいたします。

　集団生活の中で大切な『思いやり』の心をつくるため、集団行動を体育の授業で取り組んでいます。整列の仕方や歩き方、走り方などを学んでいくと同時に、周りの仲間への気配りや心配り、目配りなどができるようになると、さらに成長できる船っ子集団になると思います。

【お知らせ】本日は家庭訪問をさせていただきます。保護者の皆様、よろしくお願いいたします。また、18：30～学校運営協議会を行います。委員の皆様、よろしくお願いいたします。

　愛南町スクールサポートスタッフの方が、町内小・中学校の困りごとを解決しています。本校にも来ていただき、何か所も修繕・修理をしていただいてます。

　台風で半壊した百葉箱の修理やプールサイドの欠けている箇所の補修、すぐに水詰まりする流しの修繕などなど、校舎内外の修繕・修理をお願いすると、いつも使いやすくなっています。本当にありがたいです。

　今後もよろしくお願いいたします。

　地域で活動されているグループの方々が、児童数の減少に伴い、清掃活動が十分にできないのでは？と御心配いただき、草引きなどをしてくださいます。

　夏の暑い日であろうと、冬の寒い日であろうと、いつも元気いっぱいで、手際よく作業されます。私たちもこのパワフルさと作業の速さ巧みさを見習わなければならいと思います。

　あっという間にきれいになりました。いつも本当にありがとうございます。今後もよろしくお願いいたします。

　本年度は、ファミリー班活動の機会を多くしていこうと思っています。そこで、さっそく、第１回目のファミリー班活動が19日に行われました。

　新しい班になって間もないので、まずは、自己紹介ゲームを行いました。１年生や新しい先生の好きなものやことを知ることができる、絶好の機会となりました。

　「〇〇が好きな～です」と最初の人が自己紹介します。次の人は「〇〇が好きな～さんのとなりの、□□が好きな～です」という具合に、どんどん継ぎ足していきます。最後の人は、仲間と先生の分を合わせて自己紹介するようになるので、もう大変！とても盛り上がりました！

　盛り上がってきたところで、追い打ちの『何でもバスケット』大会です。汗を流しながら楽しむ船っ子たちでした。

　最後は、気持ちを切り替えての感想発表！たくさんの船っ子から「楽しかった」「やってよかった」「もっとやってみたい」などの意見が出ました。次の機会が楽しみです！

　初めての授業参観の後、PTA総会を行いました。こちらも、委任状を合わせると全会員の方に参加いただきました。誠にありがとうございます。

　保護者の皆様と教職員、地域の皆様が一丸となって、船っ子がぐんぐん成長できるように、学校教育を進めていきたいと思います。今後もよろしくお願いいたします。

　総会後には、船っ子たちが楽しみにしている修学旅行の説明会を行いました。

　お忙しい中、最後まで御参加いただき、ありがとうございました。

　昨日は、本年度初めての授業参観でした。平日にもかかわらず、全家庭の皆様に御来校いただきました。保護者の皆様、ありがとうございました。

　さて、各学年の授業内容は、

　１・２年生　　生活科　「いくぞ！がっこう　たんけんたい」

　　　３年生　　国語科　「きつつきの商売」

　　４年１組　　国語科　「白いぼうし」

　　４年２組　　国語科　「漢字辞典の使い方」

　５・６年生　　国語科　「漢字の広場」　　　　　　でした。

　地域の皆様にも御覧いただくことができるようにしますので、ぜひ、御来校ください。

初めての図工で、自画像を描きました。

クロームブックで写真を撮り、自分の顔をよく観察しました。

上手に特徴をとらえていると思います。

どの絵が誰か、お分かりになりますか（１人大人が入っています）？